MODELO TRIDIMENSIONAL DE LA ESTRUCTURA DEL INTELECTO DE J.P. GUILFORD
J.P. Guilford desde 1949 hasta 1969, desarrolló un modelo llamado “Structure of Intellect (SOI)” (Estructura del Intelecto (EI)) el cual postula que la inteligencia está constituida por 120 capacidades o aptitudes independientes, cada una caracterizada por la intersección de operaciones mentales (cognición, memoria, pensamiento divergente, pensamiento convergente y evaluación), contenidos (figural, semántico, simbólico y conductual) y productos posibles (unidades, clases, sistemas de relaciones, cambios e implicaciones).
Guilford consideraba que cada aptitud se podía clasificar, simultáneamente, por los 3 parámetros mencionados. Así pues, cada factor debía hallarse en una tarea que incluyese el uso de un determinado tipo de contenido que implicase un tipo de operación para dar un producto que era exigido por la tarea.
Cada una de las aptitudes definidas por el modelo de Guilford se identifica por un código de tres letras: E (estímulo), O (organismo) y R (respuesta); y además cada aptitud, se evalúa por medio de uno (o más) tests distintos.
Aqui dejo este video para los que hablan el Inglés, es una breve biografia de Guilford
Aqui dejo este video para los que hablan el Inglés, es una breve biografia de Guilford
Aqui tenemos una imagen que representa el Modelo de Guilford
OPERACIONES MENTALES: Es el proceso intelectual que el organismo realiza con la información que recibe.
- Cognición: Descubrir, conocer o comprender ítems de información. Extracción de significado de la información recibida.
- Memoria: Almacenamiento de la información en la memoria.
Habitualmente, se da un texto al sujeto que lo estudia y después de un intervalo corto de tiempo, el sujeto deberá recordar todo aquello que pueda.
- Producción divergente: Creación de alternativas nuevas y lógicas.
Esta actividad es considerada por muchos autores como el auténtico núcleo cognitivo
de la creatividad.
- Producción Convergente: Creación de información a partir de información dada. Consiste en recuperar de la memoria un elemento (idea u objeto) que cumpla una serie de requisitos.
- Evaluación: Operación por la cual decidimos “si” o “no”, o en qué grado acerca de una determinada proposición.
CONTENIDOS: Tipos de información
- Figurativo: Información que se percibe directamente del exterior (o bien se recupera de la memoria) en forma de imagen.
- Simbólico: Información que es tratada en forma de signos indicativos que no tienen significado por sí mismos. Son informaciones que se manejan como monedas o fichas que se pueden combinar entre si.
- Semánticas: Significados relaciones con símbolos principalmente contenidos en el lenguaje verbal.
- Conductual: Información implicada en las interacciones entre individuos, en los gestos o expresiones, intenciones, etc.
PRODUCTOS: Todas las formas en que se puede expresar el individuo a partir de las informaciones procesadas por distintas operaciones.
- Unidades: Una entidad como puede ser un objeto, una palabra, una idea, un dibujo, etc.
- Clases: Es un producto formado por un conjunto de unidades que son similares, son conjuntos de ítems que se agrupan, ya que comparten atributos entre ellos.
- Relaciones: Una conexión observable entre elementos, por ejemplo, dos nombres que están ordenados alfabéticamente, la relación familiar entre parientes, etc.
- Sistema: Conjuntos de tres o más elementos de información organizados de forma interactiva.
- Transformaciones: Cualquier cambio en un elementos de información ya dado.
- Implicaciones: Elementos de información que son sugeridos por otros elementos de información dados.
